激活教育一体化 定轴融合同心圆——向阳小学走进景明校区进行全方位交流
2020-10-02
抓好义务教育均衡发展，就抓住了促进教育公平的关键。城乡教育一体化的“春色”，深度融合“百花”，优质均衡的“活力”，滋养了老百姓心中的教育“均衡梦”。向阳小学推进义务教育一体化发展的号角嘹亮、旗帜鲜明、立场坚定，为城乡教育深度融合涂上了浓墨重彩的一笔！
——题记
2020年9月25日上午7时，红旗区向阳小学郝红梅校长、申齐书记一行带领本部教师团队到景明校区进行调研。这支队伍，在晨曦微光中缓缓向景明校区整装进发，只为第一缕阳光照射之时，能问候孩子们久违的笑脸，这个见面礼是向阳小学本部与景明校区的第一声问候，标志了两校区教育一体化“石榴籽”一样牢固地建立。
大鹏之动，非一羽之轻
教育教学质量是学校发展的生命线，在学校工作中发挥着举足轻重的地位。首先，向阳小学分管学科的教师直接进课堂，听了全校老师的随堂课，从语数英到技能学科、中队会，中青年教师接力赛式的讲课活动，展现了教师们驾驭课堂的功底和教育教学的实力，在教学过程中,教师与学生在交流与启迪中碰撞出朵朵绚丽的智慧之花，实现教学相长。
随后本部团队对各科教师教学进行了点评活动，用精简的语言，因势利导，适时点拨，建议教师回归课本，回归课堂，关注学生知识起点和课堂切入点，关注学生兴趣点和思维的生长点，希望老师们认真研读课程标准，与时俱进不断更新教学观念。作为新时代的教师，我们如同一朵花上的花瓣，瓣瓣不同，却瓣瓣同心。在教学这条路上我们要努力奔跑，不断的锤炼自己，超越自己，为打造阳光课堂积蓄力量，真正实现了博采众长，和融共进的教学方向。
手拉手公益行，心连心一家亲
课间操时间申齐书记致辞全体师生，并给每位学生带来了礼品，学生们心是暖的，笑是甜的。
不以宏图为先，而以当下为要
下午2时，申齐书记面向景明校区教师进行《激发教育一体化“向心力” 凝聚深度融合“同心圆”》座谈会。申书记从学校的发展历程到“和美 和赢 和稳”名片，从“阳光教育 多元发展”到首届全国文明校园的创建娓娓道来到来，三十载的沐风栉雨在申书记谈吐自如间建立了文化认同、教育默契和目标归属。
随后申书记在制度上进行了强调，本部与分校不搞制度“特殊”，只搞一视同仁、平等对待的“特色”，学校文化、教育教学上不搞表里不一的“认同”，只搞凝心聚力、美美与共的“大同”。
针对教学上的短板，申书记从三门主课的教研到技能小学科的带动上做足了功课，从教师专业技能的培养到小学科的壮大上鼓足了劲；从问题与发展的辩证角度剖析教育问题，既立足当下，有放眼长远鼓励大家与时俱进，紧密沟通。
最后，申书记在师德师风上进行教育，用张国伟同志在第36个教师节上的讲话与教师共勉：1.秉承师道，拥有育才造士的大格局。2.涵养师德，扛起为人师表的大担当。3.锤炼师能，厚植教书育人的大智慧。4.富有师爱，涵养爱生如子的大情怀。
接下来晁子涵老师进行班主任工作经验交流《涓涓细流 汇成江海》，作为河南省王倩名师工作室成员，晁老师从三点进行阐述，1.把教书的呐喊当做欢歌——持之以恒；2.把育人的耕耘当做舞台——怀抱希望；3.把科研的探索当做旅游——惠人慧心。晁老师的班级管理点滴心得折射出她育人的智慧和匠心。
君子立本，本立而道生
下午3时，小店镇中心校窦全志校长进行讲话，重点强调了向阳小学在本次改革中的位置和作用，希望在向阳小学的带领下，景明校区能继往开来取得优异成绩。
景明社区党支部窦书记肯定了闫道明校长的一炮而响的敢为愿为，敢做能做的精神，希望家长积极配合教师，支持学校。
郝红梅校长短小精悍的《“一体化”聚合力 “三突破”强管理》致辞鞭辟入里、言近旨远，引得在场家长心潮澎湃，掌声雷动。郝校长从景明校区管理层的配备、前期的摸底排查、后续教育管理的一招一式上，积蓄了她对景明校区管理的真章和未来发展的厚望。郝校长针对三类问题短板对症下药，制定“三突破”雷霆举措，突破课程管理瓶颈、突破教师思想瓶颈、突破家庭教育瓶颈，实现补短板、强弱项、破壁垒、堵漏洞、提质量、树信心的目的。
激活教育一体化，定轴融合同心圆。“阳光教育 多元发展”特色办学理念是向阳小学实力提升和学校品牌发展的双引擎，希望景明校区实现“向阳花开 朵朵精彩”的教育愿景，真正让每一位学生，一位教师成为景明校区一幅幅“主体的画”、一首首“无声的诗”。
最后郝校长强调“交往的根基越深，合作和友谊的大树就会越发枝繁叶茂，结出累累硕果”；希望两校区提升站位，同频共振，同心同德，把各项工作统一基调，协条步调，家校、家镇、校镇三剑合一，劈波斩浪，做到潜力挖掘最大化，活力释放最大化，价值实现最大化。
骐骥之速，非一足之力
关瑞副校长召开景明校区家长学校，洋洋洒洒将近1万字的家校工作讲稿，对景明校区家校工作的重视可见一斑。
首先，从两校关系上阐述深度融合的意义和价值；其次，就表象，谈两校家长的不同面貌；入其里，谈家庭教育的重要性；精其要，谈家庭教育方法；探其实，谈对家长的期望。
从宏观上树立阳光管理理念，从微观上精雕细啄育人情怀；从经线上强调齐头并进、同频共振，从纬线上讲究统筹推进、行稳致远；经纬交错的网格布局把景明校区的发展设想和学校愿景一一呈现。最后，关校长从扶持短板到发展强项，从软、硬件提升到思想、行动统一，从尊师重教到志同道合，面面俱到地论证了两校区深度融合愿景广阔，潜力巨大。
多方能动促进合作，精细管理绘制蓝图。希望向阳小学景明校区从上至下，从内之外，一以贯之的重视家校工作，助力义务教育家校工作形成最大向心力，绘就最大同心圆。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
红旗区向阳小学在上级政府和教育主管部门的正确领导下,坚定不移走“阳光教育 多元发展”特色办学之路，涵养“阳光自信，开放竞进”的学校精神，秉承“大”者海纳百川的包容精神，“正”者浩气长存的自强精神。向阳小学携手景明校区乘着着义务教育均衡发展的东风，与景明校区共生，共融，共进，养德正行，强身启智，担当新使命，敢于新作为，用勤劳和智慧谱写向阳小学的新篇章！
