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教研员邵越鹏老师听取了一、二年级常规课，并在课后同向阳小学郭新新主任及各低年级数学学科任课教师针对两位执教教师的课堂教学情况给予全面的评价，充分肯定教师教学工作的亮点，同时也对教师提出中肯的意见和建议。李丽莎教师《解决问题（含有多余条件）》一课，教研员邵越鹏老师高度赞扬了李老师的深厚教学功底。在教学过程中，能注重引导学生，让学生去寻找数学信息和问题，并分析哪个是多余条件;让学生经历了数学思考分析的过程。在这个过程中，渗透了解决问题的三个步骤。整节课的教学设计层次清晰，教学重点突出。但还需要在引导、创新上下功夫，多注重学生的主动发展。王文静教师《用2～6的乘法口诀求商》一课中教研员邵越鹏老师表示能够感受到新教师对教师岗位的热情，但新教师上课，不要只关注课堂的“热闹”，形式的新颖，还要关注学生学习。教师在上课前要确定教学重点，取舍教学内容，课堂教学才能有的放矢，突出重点，突破难点。
教研员杜玉静老师针对两节高年级的数学课进行认真分析，帮助教师理清思路。首先，课堂中一定明确“核心素养”，只有知道了方向，才会看清脚下的路；其次，对课标的理解，课标提供了一个整体方向，具体还要看学生的情况；接着，课堂中，不能缺少趣味性，要以学生为主体，让学生多动多思考多观察，教师是引领者；最后，课堂中，对学生的行为要评价，及时判断学习进度。
最后，王校长对老师们的日常教研、备课、上课等方面，进行了全面的总结。在肯定教师工作的同时，又提出新的要求，希望老师们钻研教材，苦练基本功，让课堂焕发出不一样的活力。
各位授课教师纷纷表态，在今后的教学工作中，将不断更新理念，改进教法，优化设计，提升效率，提高教育教学质量，并以本次教研为契机，投入更大的热情，更加扎实地开展教学活动，全力提高教育教学质量。
