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天朗云清，风吹暖春。春天是一年的开始，也象征新的希望！为进一步提高我校青年教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，营造互相学习、共同进步的教学氛围，学校于4月1日全天分三组进行了青年教师优质课评课研讨活动。
教而不研则浅，研而不教则空。在教导处的安排下，教师们齐聚一堂，开展青年教师优质课评课研讨活动。研讨时，先由做课教师进行自评，组内成员再进行互评，最后由领导做总结，并给出有针对性合理化的建议和意见。
执教老师在自评中，分享自己的教学设计及教学过程中的得失。教研组长就课堂细节进行研讨、分析和交流，对课堂进行细致点评。组内成员各抒己见，对做课教师的优点给予充分肯定:导课有趣，吸引学生注意力；教法新颖，激发学生学习力；活动丰富，调动学生参与力；拓展深入，挖掘学生潜能力。同时，也指出了做课教师的一些问题和不足:要注意教学细节、时间的把控、面向全体学生、创新教学方法等，并提出针对性的解决方案。
王校长建议:每位教师都要关注教育教学的细节，要清晰准确地把握新课标，平时的教育教学工作要稳扎稳打，注意创设融洽、和谐的课堂氛围，真情实意的尊重学生，从而激发学生对学科知识的探索兴趣，所谓亲其师，信其道。同时要将备课理念、合作意识、磨课精神等带入到日常的随堂课中，打造优质随堂课，实现随堂课优质化。
在反思中进步，在评课中成长。本次评课研讨活动是落实“双减”工作、打造高效课堂的有效措施，为接下来的教育教学工作领航扬帆。
