阳春三月，暖意融融。红旗区向阳小学在新学期持续深化与景明校区的专递课堂交流合作，致力于打破时空壁垒，推动优质教育资源的跨区域共享。本月，向阳小学精心筹备，向景明校区成功专递5节精彩课程，课程覆盖语、数、英、音、美五门学科，全方位满足学生多元学习需求。

朱凤琴老师讲授的是小学英语三年级下册第二单元Expressing yourself第三课时，课程以趣味化、互动式教学方法为主，融合丰富多样的教学活动，旨在激发学生英语学习兴趣，提升其英语听说读写综合能力。课程以充满活力的歌曲开启，营造轻松愉悦的学习氛围，快速吸引学生注意力，教学过程中，巧妙运用大量贴近学生生活的图片，帮助学生在具体情境中理解和记忆单词，在反复实践中，加深对发音规则的理解与运用能力，通过两人一组的单词拼写拼读练习、小组共同创作chant，既培养学生团队协作精神，又锻炼他们的语言表达和创新思维能力。

吴筱菁老师讲授的是人教版二年级数学《克和千克》，“克和千克”对于二年级的学生来说较为抽象，老师从学生的生活实际出发，以展示不同重量生活物品的图片导入，利用天平、盘秤等直观教具，让学生清晰观察不同秤的构造及使用方法。课堂上让学生用天平称不同重量物品、用盘秤称生活小物件并记录重量。鼓励学生主动思考，积极总结物品重量的表示方法、克与千克的区别，提高了学生的参与度和合作能力，让抽象的质量概念变得更加具体可感，营造了和谐愉悦的课堂氛围。

张婷婷老师讲授的是五年级下册第二单元《吹起羌笛跳锅庄》，课程伊始，通过一段充满浓郁民族风情的羌族音乐视频导入，瞬间抓住学生的注意力，巧妙地将学生带入神秘的羌族文化世界，激发了学生的好奇心和探索欲。整个教学过程，鼓励学生分享对羌族音乐和舞蹈的理解与感受，培养了学生的音乐感知能力和表达能力。始终以学生为中心，关注每一位学生的学习情况，及时给予肯定和鼓励，充分体现了以生为本的教育理念 ，让学生在音乐课堂中不仅学到了知识和技能，更收获了对民族文化的热爱与尊重。

张婷婷老师讲授的是五年级下册第二单元《吹起羌笛跳锅庄》，课程伊始，通过一段充满浓郁民族风情的羌族音乐视频导入，瞬间抓住学生的注意力，巧妙地将学生带入神秘的羌族文化世界，激发了学生的好奇心和探索欲。整个教学过程，鼓励学生分享对羌族音乐和舞蹈的理解与感受，培养了学生的音乐感知能力和表达能力。始终以学生为中心，关注每一位学生的学习情况，及时给予肯定和鼓励，充分体现了以生为本的教育理念 ，让学生在音乐课堂中不仅学到了知识和技能，更收获了对民族文化的热爱与尊重。

梁楠老师教授的是小学美术4年级下册第4课《主题与背景》，属于“造型·表现”学习领域。本次课堂以大家熟知的哪吒图片作为开场，迅速抓住学生们的注意力，引发他们的兴趣。通过对哪吒所处画面场景的讨论，自然引出本节课的主题——主题与背景。在教学进程中，运用图片对比的巧妙手法，展示多组具有鲜明对比的画作。从构图上，对比分析主体位于画面中心、边缘等不同位置时，给人的视觉感受差异，让学生明白合理构图能引导观众视线聚焦主体；色彩方面，通过冷暖色调搭配不同的图片，使学生直观感受色彩如何营造氛围、突出主体。课堂特别设置了游戏环节。在欢乐的竞争氛围中强化对主体与背景之间关系的掌握。

专递课堂，传递的不仅是知识，更是对教育公平的执着追求与美好期许。每一次课程的专递，都是在孩子们心中播下希望的种子。未来，红旗区向阳小学将继续深化与景明校区的合作，丰富专递课堂的内容与形式，让优质教育资源惠及更多学子，共同绘就教育的美好蓝图。